Heute stellen wir Ihnen Andrea Udl vor, eine kompetenzkreis - Expertin mit Regie und Theaterhintergrund. In unseren 10 Fragen, erklärt uns Frau Udl,
wieso gerade dieser Hintergrund für die Arbeit im Training und Coaching, von Vorteil sein kann.
1) Wofür Sie sind
Experte/Expertin?
Ich bin Expertin für Auftritt, Ausstrahlung,
Persönlichkeitsentwicklung, Führungskräfteentwicklung, Kommunikation, Rhetorik
und Unternehmenstheater.
Die Liste ist scheinbar sehr lang, aber die einzelnen
Gebiete haben große Überschneidungsbereiche. Vor allem das Unternehmenstheater
hat sehr breite Anwendungsmöglichkeiten in vielen verschiedenen Bereichen.
2) Welchen Hintergrund bringen Sie mit?
Mein ursprünglicher Beruf ist der einer Theater-Regisseurin.
Nach meinem Regiestudium in Salzburg habe ich nach drei Lehrjahren als
Regie-Assistentin in Hamburg als freie Regisseurin gearbeitet, mit Profis und
mit AmateurInnen, im Erwachsenen- und Kindertheater.
3) Warum haben Sie sich für die Laufbahn als Experte/Expertin entschieden?
Ich habe sehr bald nach meinem Start in die Regiekarriere
auch begonnen, im Theaterbereich zu unterrichten. Zuerst war das
Schauspielunterricht, später kam Regieunterricht dazu. Das mache ich auch heute
noch, zweimal im Jahr gebe ich Regiekurse an den Unis in Salzburg und Hamburg.
Durch diese Unterrichtstätigkeit ist die Idee für die Arbeit im Trainings- und
Coachingbereich entstanden. Ein Bekannter hat mir von seinem
Weiterbildungsstudium „Master of speech communication and Rhetorik“ in
Regensburg erzählt, das hat mich fasziniert und ich habe mich entschieden, das
auch zu studieren.
4) Wenn Sie sich noch einmal entscheiden
könnten und kein/e Experte/Expertin wären, welchen Weg würden Sie sonst
einschlagen?
Das Gute ist ja,
ich habe mich immer nur FÜR ein zusätzliches Berufsfeld entschieden und nie
GEGEN ein bereits Vorhandenes. Meine eigene Regietätigkeit ist natürlich sehr
in den Hintergrund getreten, mit dem Vorteil, dass ich nur noch Projekte
annehme(n muss), die mich wirklich interessieren. Mein “Brotberuf“ sind jetzt
der Regie-Unterricht und die Trainings-/Coachingtätigkeit, und da muss ich
sagen, diese beiden Bereich ergänzen sich wirklich ideal. Ich glaube, ich würde
mich sofort wieder genauso entscheiden, auch wenn die Balance zwischen den
verschiedenen Tätigkeiten organisatorisch schon eine große Herausforderung ist.
5) Was unterscheidet Sie von anderen ExpertInnen in Ihrem Bereich?
Das ist ganz klar mein Theater-Hintergrund, und
der Umstand, dass ich auch weiter im Theater tätig bin. Ganz oft ist es ja so, dass Künstlerinnen aus
Mangel an Arbeitsmöglichkeiten in die Weiterbildung wechseln - und dann nur
noch dort arbeiten. Mir ist es sehr wichtig, den Kontakt zu den künstlerischen
Zusammenhängen nicht zu verlieren. Die Leichtigkeit und der spielerische Zugang
zu schwierigen Themen bleiben mir dadurch erhalten.
6) Welchen Ansatz verfolgen Sie in Ihrem Tun?
Im Theater pflegen wir eine
sehr fein austarierte Balance zwischen theoretischem Nachdenken über eine Frage
und der Umsetzung in der Praxis. Oft sitzen wir, Regie, Dramaturgie und Schauspieler, stundenlang gemeinsam am
Tisch und zerbrechen uns die Köpfe über wichtige Themen und darüber, wie sie
auf der Bühne darstellbar sein könnten. Dann folgt aber IMMER der Schritt auf
die Bühne, also ins Tun, und wir probieren alles, was wir uns theoretisch
ausgedacht haben, praktisch aus. Dabei erlauben wir uns auch Misserfolge, es
heißt ja nicht umsonst Probe, und entdecken und erforschen alle Möglichkeiten,
die der Gruppe einfallen - dabei entsteht oft unerwartet genau das Richtige.
Dieses gut geplante und strukturierte
Ausprobieren mit einem Schuss Mut zur Überraschung ist die Arbeitsweise, die
ich auch im Training und Coaching anwende.
7) Welche Werte sind Ihnen bei Ihrer Tätigkeit besonders wichtig?
Die
Grundlage meiner Arbeit ist mein humanistisches Weltbild. Ich begegne den
Menschen, mit denen ich arbeite auf
Augenhöhe. Ich bin überzeugt, dass Entwicklung möglich ist, wenn wir als
Menschen in unserer Ganzheit wahrgenommen und ernstgenommen werden. Je besser
und klarer wir miteinander umgehen und kommunizieren können, desto besser
können wir unsere eigenen als auch die Potenziale anderer in unserer Zusammenarbeit
nutzen.
8) Mit welchen Methoden arbeiten
Sie am liebsten?
Durch meinen Theaterhintergrund
sind mir Methoden, die auch eine körperliche Erfahrung ermöglichen, am
liebsten. Dabei muss es sich gar nicht immer um das klassische Rollenspiel
handeln, manchmal reichen auch schon kleine Körperübungen zwischendurch, um das
Gelernte oder Erfahrene besser zu verankern. In meiner TZI Ausbildung (TZI ist
eine auf der humanistischen Psychologie basierende Methode der Gruppenleitung)
habe ich gelernt, die eingesetzten Methoden immer an den Prozess anzubinden -
es gibt also keine insgesamt „beste Methode“, sondern immer nur die beste
Methode für das aktuelle Thema /die aktuelle Gruppe.
9) Mit welchen Zielgruppen arbeiten Sie besonders gerne zusammen?
Meine
Kernthemen, Rhetorik, Kommunikation, Persönlichkeitsentwicklung, sind für alle
Zielgruppen relevant, quer durch alle Branchen und Hierarchiestufen. Meine
Lieblingszielgruppen sind Menschen, die an ihrer Entwicklung interessiert sind,
offen für Neues und bereit, auch mal Ungewohntes auszuprobieren. Wenn ich auf
eine Gruppe treffe, für die das alles nicht zutrifft (manchmal werden Menschen
unfreiwillig in Trainings geschickt), ist meine Arbeit um einiges
herausfordernder - aber trotzdem nicht unmöglich. Durch genaues Hinschauen,
Nachfragen und Kreativität im Denken ist es immer möglich, eine für alle Seiten
sinnvolle Zusammenarbeit zu ermöglichen.
10) Was verstehen Sie unter Organisationsentwicklung?
Organisationsentwicklung
bedeutet für mich, ganz genau wie der Name es schon sagt, bewusst und gezielt
eine Organisation in ihrer Entwicklung zu begleiten und zu unterstützen.
Veränderung findet immer statt, manchmal sehr sichtbar und manchmal weniger
sichtbar. Diese Veränderung wahrzunehmen und gezielt in eine Richtung zu
steuern, die die Potenziale und Ziele aller Beteiligten optimal zur Geltung
kommen lässt, ist eine sehr komplexe Aufgabe, aber möglich. Es gibt in der
Wissenschaft und in der Praxis eine Reihe gut erprobter Ansätze und Methoden,
mit solchen Entwicklungsprozessen konstruktiv umzugehen. Es geht darum, eine Balance
zu finden zwischen Erprobtem und neuen Ansätzen - nur mithilfe dieser Balance
können wir mutig Neues ausprobieren und uns dabei auf das bereits Erreichte als
Basis verlassen.
